孙茂芳一生中最崇拜的就是雷锋。不仅如此，孙茂芳还认为，我们在建立市场经济体制，但我们永远不会离开社会主义制度。雷锋应该成为我们国家的一个精神偶像。但如今，在一些人眼里，学习雷锋已经难推行了，甚至也有人挖苦、讽刺那
些学雷锋的人。孙茂芳就被人说成“精神有毛病”，可是孙茂芳心中坦然，依然如故。
    退休以后，属于孙茂芳自己的时间更多了。他抓住一切机会，利用一切场合，为雷锋精神鸣锣开道。在北京，在全国，不知有多少人听过他的演讲。
    一次，孙茂芳在一所大学作学雷锋报告时，一个学生向他提问：“雷锋精神是共产主义精神，而我们现在处于社会主义初级阶段，提倡雷锋精神是不是脱离现实生活?”
    孙茂芳是这样回答的：
    “在你的生活中，每当你遇到困难的时候，我相信，你一定希望你的身边能够出现雷锋，这说明雷锋既是社会的一种精神导向，也是社会的一种客观需要。如果我们大家谁都不学雷锋，雷锋又怎么能在我们需要的时候出现在我们身边呢?
    “我们大家都希望社会变得越来越美好，而雷锋精神不就是很好的美化剂吗?我们大家如果都有雷锋那样的品质，谁还会做些伤天害理的事情，谁还会遇到困难而没有人相助呢?
    “弘扬雷锋精神，就是弘扬社会主义道德。鲁迅先生说：‘道德这事，必须普遍，人人应做，人人都行。’如果我们每一个人都学雷锋，都讲道德，社会就会多一份奉献，多一份真情，人间就会多一份挚爱，多一份温暖!”
    有的学生问他：“靠学雷锋能扭转社会风气吗?”
    孙茂芳讲：“人类进步不是靠一两个人的作用来实现的，英模人物的真正意义不在于他们本身的救世力量，而在于他们用牺牲与奉献换取人类的崇高和心灵的净化。”
    有的学生问他：“你觉得你拿出钱来帮助别人，能管多大的作用?”
    孙茂芳又对他们讲：“我每月拿出三五百元给生活最困难的人，就可以帮助他们解决一点实际问题。一个党员干部多为人民做点好事，就会增加人民对党的信任，就会使人民与党同心同德。人与人交流，扶贫济困，一种幸福可以变成两种幸
福。一个痛苦可以减成半个痛苦，社会就可多一份安定。”
    孙茂芳一连回答了大家提出的九个问题。
    孙茂芳的回答，没有什么高深的理论，却让莘莘学子听得入耳，他们为孙茂芳的行为和他的通俗却有说服力的道理热烈鼓掌。
    像这样的报告，孙茂芳已记不清作了多少场。在大学，在工厂，在街道，在村庄，在漂亮豪华的大礼堂，在简陋朴素的会议室，在社区狭窄的胡同里，在学校宽阔的广场上，经常可以看到孙茂芳的身影，经常可以听到孙茂芳带有乡音却很有穿透力的讲话。
    退休后，孙茂芳担任了五十多所院校的政治辅导员，接受了四十多所大、中、小学校的聘请，担任德育辅导员。
    孙茂芳能够给当代大学生、硕士、博士们辅导吗?孙茂芳以他生动的实践，交上了一份优秀的答卷。
    “孙老师来了!”“孙老师来了!”
    当孙茂芳走进人民大学逸夫会议中心教室，一群博士生、硕士生便围了上来。笑声、掌声、对话声此起彼伏。
    一百多名高才生与他们心中的“导师”孙茂芳，共同研讨当代思想政治工作的实践和理论。这些博士生、硕士生来自人民大学马列学院、经济学院的党史系、哲学系和国际政治系，都是学校的邓小平理论辅导员，已经参与了试点班和党、团支部的思想政治工作。从课本中学到的知识已经不能够满足他们的需要，他们渴望走向社会，向马列主义的实践者学习新的知识。
    孙茂芳首先介绍了在市场经济下做思想政治工作的经验和体会，一件件鲜活的事例叩击着莘莘学子的心弦，大家从中感受到思想政治工作的巨大威力。
    接着，学生们根据自己当辅导员的切身体会，与“京城雷锋”展开了对话。
    博士生吴家华、吴志高、马星释，硕士生虞辉等纷纷提问：“改革开放的程度与社会风气的好坏有必然联系吗?”“怎样评价思想政治工作的地位和作用?”会场上时而提问，时而答辩，时而交流讨论，一晃三个小时就过去了。
    下课了，学生们意犹未尽，仍然围着孙茂芳问这问那，被命名为全国先进班集体标兵的博士生们把一枚校徽别在孙茂芳胸前，纷纷提出要加入他的“学雷锋小组”。